Ученикам

Полезная информация для учащихся

    СИСТЕМА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ШКОЛЕ №921

Основные цели и задачи:

1.         Развитие системы дополнительного образования в школе на основе:

•          создания благоприятных условий, способствующих творческому развитию учащихся;

•          тесного контакта в работе по развитию дополнительного образо-вания с учреждениями дополнительного образования (науки, культуры, спорта и т.д.);

•          расширения сети дополнительных образовательных услуг внутри школы (в том числе платных).

2.         Обеспечение социально-психологической поддержки процесса со-циализации детей и подростков путем:

•          формирования знаний о возрастной психологии у всех, кто соприкасается с детьми;

•          привлечение к воспитательной работе социальных педаго-гов и психологов, профилактика детских правонарушений, детской и юно-шеской преступности.

3.         Формирование творческой личности школьника на основе педагоги-ческого сотрудничества и единства урочной и внеурочной деятель-ности.

ОСНОВНЫЕ ИДЕИ

1.         Единство урочной и внеурочной деятельности

2.         Коллективная творческая деятельность

3.         Регулирование самосознания на основе самопознания.

Программа дополнительного образования включает следующие образова-тельные области и направления деятельности:

1.         Познавательная гуманитарная деятельность.

2.         Художественно – эстетическая деятельность.

3.         Спортивно – оздоровительная деятельность

4.         Научно-исследовательская, краеведческая деятельность

5.         Научно – техническая деятельность

6.         Культурно - досуговая деятельность

ФУНКЦИИ:

1.         Повышение уровня знаний. Формирование и развитие творческой ак-тивности, выявление наклонностей, способностей, развитие креативно-го мышления.

2.         Формирование эстетической культуры.

3.         Укрепление здоровья детей и привитие навыков здорового образа жиз-ни.

4.         Развитие навыков и умений получать, обобщать и передавать инфор-мацию как в урочной, так и во внеурочной деятельности.

5.         Формирование духовных и нравственных норм, способствующих уме-нию позитивного общения с окружающими.

6.         Привитие навыков самообслуживания, способности к организации соб-ственной деятельности.

СИСТЕМА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ШКОЛЕ №921

Традиционный праздники:

•          День знаний;

•          День Учителя;

•          Праздник Букваря;

•          Новый год;

•          День защитника Отечества;

•          Международный женский день;

•          Проводы зимы (Масленица);

•          День Победы;

•          Последний звонок.

Экскурсионная работа:

•          «Золотое кольцо»;

•          города России;

•          музеи Москвы, ГУУ, МЭИ;

•          подмосковные усадьбы;

•          музеи ремесел;

•          музеи воинской славы.

Ситуативные классные часы:

•          суд над наркоманией;

•          роскошь человеческого общения;

•          волшебный мир моды;

•          Приятного аппетита!

•          Кто я и кто моя семья?

•          Уроки Мужества;

•          Уроки Здоровья.

Театры Москвы:

•          Театр под руководством Чихачева;

•          Театр юного зрителя;

•          Театр им. Станиславского;

•          Театр Дуровой и др.

Стенная печать:

Газета "Простые истины"

Конкурсы, Викторины, КВН, Дискотеки, Классные Огоньки

СИСТЕМА ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ШКОЛЕ

•          Сотрудничество с Комитетом ветеранов;

•          Праздник «Прошла война, прошла беда» в начальной школе;

•          Праздник «Песни Победы» в старшей школе;

•          Защита проектов каждого класса, посвященных Великой Отечественной войне;

•          Спортивно – интеллектуальные игры;

•          Ежегодная акция «Подарок ветерану»;

•          Проведение допризывной подготовки;

•          Мероприятие «День защиты детей»;

•          экскурсии по местам боевой славы;

•          уроки Мужества

•          праздник «День Победы».

                                                                                                                                                          2007 - Буяновская М. А.